中南民族大学绿色环保协会
中南民族大学绿色环保协会2010湿地使者行动——骆驼,合肥行
中南民大绿环会专业号 | 2010-11-27
 

为期三天的2010年湿地使者培训拉下在最后开幕式的掌声中结束,作为中南民族大学绿色环保协会湿地使者行动队的代表,收获了很多东西,也有很多的感触,现总结如下。

培训的内容主要雨,湿地使者行动简介,湿地自然保护区的简介,湿地管理和保护区建设,绿地图的系统的发展和优秀绿地图的简介和欣赏,宣传的技巧,红浆果理论,与媒体交流的技巧和经验,logo的使用规则,对制作绿地图进行系统的培训,并且分组实际制作出一分绿地图,自然观察和体验。

回想三天的培训生活,自己对于绿地图的认识更深了些。

绿地图可以展现出很多的内容和主题,例如,生物多样性,湿地的功能,环境与人的交流,湿地之美,最终主题的确定要根据各方面的因素而定,主要有符合目标,功能性,相关资源,有趣,影响力,可执行性。

绿地图是一种形式,绿地图的绘制成功仅是行动的开始,在绘制绿地图的过程中要学会观察自然,探究环境问题,阐释人与湿地的重要性,例如,例如在在即所绘绿地图的某个范围内,出现了某个鸟类,就应该去思考,为什么鸟类会出现在这个区域,鸟类与这个区域的联结是怎样的?绿地图的制作也要有相应的有特色的主题和表现形式。给宣传受众以最深刻的印象,去影响居民的生活

绿地图的制作过程是很快乐和好玩的事情的,在搜集资料的过程中,放慢脚步,仔细的观察和倾听,认识自然世界,制作绿地图的过程其实是一个讲故事的过程,人与人之间去分享有关湿地的故事

关于绿地图的基本构成,地图,图例,指北针,地图名,队伍名,成员名单。其中图标是国际通用的169个图标,湿地使者队伍也可以根据实际情况的需要,去自创生动活泼,且能b标示含义的图标。

在绿地图方面自己的最大收获,就是小兔老师的一句话,绿地图效果的评估,一方面要考虑实际的效果之外,好要考虑在制作绿地图过程中,自身队员的提高。而且这是一个很重要的方面。对于自己的一个如何评定一个活动的好坏困惑也有很大的帮助。

当然,学习的目的是应用,当我在为数不多的闲暇时间来思考自己队伍的活动时,也暴露了自己活动的一些问题,例如主题不够鲜明,活动形式不是很有特色,这个团队的能力建设。发现问题只是第一步,重要的是去解决问题,而在这样一个过程中,一个合适的方式,就显得尤为重要啦,虽然有问题,但是我还是对自己的活动充满了信心。

除了绿地图方面,自己在社团建设方面的收获也不少,在和兰州大学的常务理事聊天的过程中,对他们协会的组织建设上是很成功的,四个常务理事享有最终决策权,既可以起到集思广益的效果,又有应对突发事件的灵活力。当然制度是为人服务的,我们团队目前的现状还不是很适合这种构建方式,但是这至少是我们的一个思考问题的方式。

这次培训,整体的内容很多,而且时间安排较为紧张,一天的忙碌学习之后,很难有时间去消化和吸收,以及思考。尽可能多的去把内容记录下来,在实践中不断地摸索。
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